SOM-HI AMB EL CAMÍ ESCOLAR!!

    Avui us volem parlar de la feinada que ens ha ocupat tot aquest trimestre a gairebé tots els grups de l'escola. Es tracta de la nostra participació dins del projecte del camí escolar, un projecte que implica l'AMPA, les escoles del barri i el districte per tal d'elaborar un programa que treballi per la pacificació del trànsit i la seguretat del camí que els nens fan de casa a l'escola per tal que aquests vagin tenint cada cop més autonomia i confiança per fer sols aquest trajecte.

   Des del taller de plàstica hem volgut posar la nostra aportació en forma d'intervenció al nostre entorn més pròxim. Quan ens vam plantejar aquesta proposta vam tenir clar que aquest treball havia de girar per força entorn al moviment de l'art al carrer, i vam prendre com a punt de partida el treball d'Invader, un artista que proposa una "invasió" del que ell anomena "space invaders" (personatges d'un dels primers jocs digitals que es van crear cap als anys 70 del segle passat), unes plaques fetes amb peces de mosaic quadrades (formalment assimilables als píxels dels que estan fets aquests personatges), i que enganxa a les façanes dels carrers de les ciutats per on viatja. Podeu trobar informació  més detallada a la seva web, space-invaders.com. Hem posat al corrent a través de correu electrònic al mateix artista amb la intenció d'explicar-li que el seu treball ha estat el detonant de la nostra idea i, potser també, d'intercanviar algunes impressions.

    A través del seu treball hem pogut parlar al taller amb els alumnes sobre el que significa art al carrer, sobre quins són els límits del museu, de la relació de l'art contemporani amb la societat... o de consideracions abstractes que planteja el treball d'un artista que decideix actuar a l'espai públic: de qui és el carrer? podem posar aquestes accions sota el prisma del "bon" o "mal" "comportament"? hi ha raons per a la clandestinitat de les accions? quin sentit té moure's en la "il·legalitat" en el món de l'art?...Evidentment, tot plantejat depenent de l'edat de cada nivell, però generant un diàleg i debat que ha estat molt enriquidor dins del taller de plàstica.

Invader



  Seguidament, i per posar en relació el treball artístic d'Invader amb el nostre projecte, la idea va ser la de confeccionar els nostres "vigilants-invasors" que aniríem enganxant a les façanes del nostre camí de casa a l'escola, amb la finalitat de ser punts de referència i/o tocs d'atenció als nens que segueixen aquest camí.

   Per una banda, vam observar i situar  el seu context temporal els personatges que ell utilitza i vam reformular la proposta a partir d'uns personatges que als nens els fossin més propers. D'aquesta manera, hem treballat en els dissenys de les plaques a partir de personatges i escenes de contes clàssics que ens parlen de nens que es perden o són abandonats fora del seu espai de seguretat, que és la seva llar: Hansel i Gretel, la Caputxeta Vermella i el Patufet. Aquests personatges ens han servit també per parlar amb els nens sobre el fet d'enfrontar-se al món exterior sense la companyia i la seguretat de tenir un adult al seu costat.

    Un cop decidits els personatges, per tant, vam veure que també la proposta gràfica havia de ser diferent, adequada als referents dels nens i fàcilment reproduïble per una impressora 3D, amb materials que poguéssin suportar les inclemències del temps meteorològic. Així que la idea va ser treballar aquests personatges i el conjunt de les plaques a partir de formes geomètriques simples que en un primer pas, es van estampar sobre paper.

Aquí teniu unes quantes fotos del procés d'estampació dels dibuixos:

   
























Un cop estampats tots els dibuixos, cosa que ens va dur unes quantes sessions a cada classe, els vam posar en comú i mitjançant votacions vam fer la tria dels que ens agradaven més per tal de poder confegir les plaques, que contindran dibuixos de diferents nens, atès que ens hem fixat el nombre de 15 plaques en total per distribuir entre les diferents rutes que porten a l'escola.

    I actualment ens trobem en aquest punt. Per una banda, amb la comissió del camí escolar que fa la seva feina perquè els nens puguin anar a demanar els permisos pertinents a fi de poder col·locar les plaques a les façanes triades. I per altra banda, ara amb el repte de col·laborar amb el FabLab, l'Ateneu de Fabricació de Les Corts, on posaran a la nostra disposició els ordinadors per digitalitzar les peces i la impressora 3D, que ens les tallarà sobre metacrilat de colors per tal que els nens puguin confegir les plaques, enganxant les peces tal i com hem decidit en el disseny estampat.

     Estigueu a l'aguait, que després de les vacances de pasqua us anirem informant de com anem tirant endavant aquest engranatge i també d'alguna sorpresa que us tenim preparada, amb els alumnes de sisè, de cara als encants de primavera...